Структура та органи управління закладу освіти
ОСНОВНІ ПРИНЦИПИ УПРАВЛІННЯ
науковості - врахування під час організації навчально-виховного процесу в школі досягнень педагогіки, психології, методик викладання навчальних предметів, фізіології, гігієни, інформатики та інших наук, які дають змогу здійснювати цей процес на наукових засадах;
демократизації - при вирішенні проблем діяльності школи керівник зважає на думку членів педагогічного колективу, батьківської громадськості та учнівського колективу, систематично звітує про свою роботу перед колективом працівників школи;
гуманізації - налагодження гуманних стосунків у ланках взаємовідносин: адміністрація—учителі, учні, батьки; учителі—учні, батьки; учителі—учителі; учні—учні; учнівське самоврядування—рядові вихованці; батьки — діти; передбачає формування гуманної особистості гуманними засобами;
цілеспрямованості - постановка перед педагогічним і учнівським колективами близької, середньої й далекої перспектив, розв'язання конкретних завдань для їх досягнення;
плановості - чітке перспективне і щоденне планування усіх напрямів навчально-виховної, організаційно-господарської діяльності школи з урахуванням умов та можливостей;
компетентності - усі педагогічні та інші працівники школи мають високий рівень професійної підготовки, сумлінно виконують службові обов'язки;
оптимізації - створення в школі належних умов для забезпечення її працівникам можливостей для ефективної діяльності;
ініціативи й активності - наявність цих якостей у адміністрації та створення умов для творчих пошуків усіма педагогами;
об'єктивності в оцінці виконання працівниками закладу освіти своїх обов'язків - систематичний контроль за діяльністю працівників закладу, об'єктивна оцінка її результатів, гласність і врахування думки педагогічного колективу;
поєднання колегіональності з персональною відповідальністю - директор школи несе повну відповідальність за навчально-виховну діяльність перед державними органами, але під час прийняття важливих рішень з питань діяльності школи враховує думку членів колективу, якщо вона не суперечить законам України.
Управління філією (відповідно до Положення)
4.1. Керівництво Філією здійснює її завідувач. Завідувачем може бути тільки громадянин України, який має вищу педагогічну освіту на рівні спеціаліста або магістра, стаж педагогічної роботи не менш як 3 роки, високі моральні якості та стан здоров’я, що дозволяє виконувати професійні обов’язки, успішно пройшов попередню атестацію за посадою керівника загальноосвітнього навчального закладу у порядку, встановленому Міністерством освіти і науки.
4.2. Завідувач Філії та інші педагогічні працівники призначаються і звільняються з посади відділом освіти, молоді та спорту Пирятинської райдержадміністрації за погодженням з директором Опорного закладу згідно із законодавством.
4.3. Завідувач Філією:
несе персональну відповідальність за організацію та результати діяльності Філії, сприяє створенню належних умов навчання та праці у Філії;
здійснює керівництво педагогічним колективом, створює необхідні умови для підвищення фахового і кваліфікаційного рівня працівників;
організовує навчально-виховний процес;
забезпечує контроль за виконанням навчальних планів і програм, якістю знань, умінь та навичок учнів;
відповідає за реалізацію Державного стандарту загальної середньої освіти, за якість і ефективність роботи педагогічного колективу;
створює необхідні умови для участі учнів у позакласній та позашкільній роботі, проведення виховної роботи;
забезпечує дотримання вимог охорони дитинства, санітарно-гігієнічних та протипожежних норм, техніки безпеки;
забезпечує безпечну експлуатацію інженерно-технічних комунікацій, обладнання та вживає заходів щодо приведення їх у відповідність з діючими стандартами, правилами і нормами з охорони праці, своєчасно організовує огляди і ремонт приміщень Філії;
розпоряджається в установленому порядку та в межах наданих йому повноважень шкільним майном;
представляє інтереси Філії у відносинах з юридичними та фізичними особами, Опорним закладом;
порушує клопотання перед директором Опорного закладу щодо укладання договорів з підприємствами, установами, організаціями для розвитку навчально-матеріальної та соціально-побутової бази закладу, вирішення соціальних та інших питань працівників, учнів;
підтримує ініціативи щодо вдосконалення системи навчання та виховання, заохочення творчих пошуків, дослідно-експериментальної роботи педагогів; за погодженням з директором Опорного закладу дає дозвіл на участь діячів науки, культури, членів творчих спілок, працівників підприємств, установ, організацій у навчально-виховному процесі, керівництві учнівськими об'єднаннями за інтересами;
забезпечує права учнів на захист їх від будь-яких форм фізичного або психічного насильства;
вживає заходів до запобігання вживанню учнями алкоголю, наркотиків;
створює умови та контролює організацію харчування і медичного обслуговування учнів;
видає у межах своєї компетенції накази та розпорядження і контролює їх виконання;
готує у межах своєї компетенції проекти наказів, що належать до компетенції Філії;
вносить пропозиції, що належать до компетенції Філії, для розгляду на засіданнях педагогічної ради, ради школи та розробляє проекти відповідних рішень;
щороку звітує про результати роботи Філії на загальних зборах колективу закладу та перед керівництвом Опорного закладу про виконання покладених на Філію завдань та затверджених планів роботи;
здійснює інші повноваження, визначені законодавством України.
4.4. Педагогічні працівники, які забезпечують навчально-виховний процес Філії, є членами педагогічної ради Опорного закладу.
4.5. Порядок проведення методичної роботи, засідань педагогічних рад визначаються Статутом Опорного закладу.
4.6. Громадське управління Філією здійснює рада Опорного закладу.
4.7. У філії за рішенням загальних зборів колективу можуть створюватися і діяти учнівський комітет, батьківський комітет, комісії, асоціації відповідно до Статуту Опорного закладу та положень, затверджених Міністерством освіти і науки України.
